A petición de uno de mis fans, escribo este post para hablar sobre un personaje curioso. El otro día en el insti, estabámos en un descando la muchachada habitual, y de repente llegaron un grupo de chavales de no más de 13 años (I guess), y se pusieron a nuestro lado. Uno de ellos se puso a hacer el tonto de una manera increíble. Estaba gritando, literalmente, cosas sin sentido, mientras sus compis se morían de la risa. Si hubiera sido una tontería puntual, no tendría la menor importancia, pero es que el chaval estuvo como unos 6 o 7 minutos haciendo el capullo. Hablaba como si fuera down, y decía “jalipolleces” sin parar. Después de tanto rato, llegué a pensar que era mongui de verdad. Pero si era mongui, no podría estar recibiendo una enseñanza “normal”, debería estar recibiendo una educación especial. Por otra parte, si no era mongui, no me podía creer que estuviera taaaaaaaaanto rato haciendo el idiota. Sobra decir que me entraron ganas de pegarle una hostia que te cagas (se la merecía), aunque obviamente, no se la di. Por cuestiones legales, más que éticas, pero bueno :P
Tras unos días por allí, ya sabemos que no es mongui (lo pensé de verdad), sino es simplemente idiota. El caso es que luego, algunos profesores de la enseñanza pública (esta mañana sin ir más lejos, un profesor mio), se quejaba de que había una concentración excesiva de inmigrantes en los centros públicos, por lo que se deterioraba considerablemente la calidad de la enseñanza, o el nivel que podían impartir (que conste que ese profesor es bastante de izquierdas). El aprendiz de down es españolito, por supuesto, y además, como he dicho, y si no lo he dicho, lo digo ahora, estudio en un instituto público de una zona guay de Valencia por lo que la gente que asiste es de clase media. No estoy en la zona de la ciudad de las ciencias, pero tampoco es un barrio cutre (with all due respects) tipo Torrefiel, o Malilla, donde el ratio de cani o makineto por metro cuadrado es superior a dos millones. Si yo fuera profesor, os aseguro que prefiero tener en clase a 5 ñetas, 4 latins, 3 chinos y 6 rumanos, antes que a ese chaval.True story.
(Nota: Algún día explicaré lo que pienso de la juventud de ahora. De el porqué se ha “indígenado” de tal manera…)
(Nota_2: Como sabéis, siempre intento poner una imagen relacionada con el texto. Adivinar en menos de 5 segundos, de que país es la bandera que muestro)
Al margen de la historia del indígena este (que es, cuanto menos, indignante) me parece muy fuerte que un profesor de un instituto público piense que la enseñanza se ha deteriorado por los inmigrantes. Nada más lejos de la realidad. En mi opinión la enseñanza en sí está deteriorada, y no tiene que ver ni con los inmigrantes ni con idiotas como el chico ese del que hablas (que más bien es una consecuencia del sistema educativo actual). Habría que cambiar el sistema de principio a fin, empezando por tratar de educar también en valores, no limitar la enseñanza sólo a conocimientos sobre una u otra materia; siguiendo por mezclar a los padres en la educación de sus hijos, pues pienso que la educación por parte de los padres no acaba cuando el niño sabe vestirse y comer sólo, deberían intervenir también para que el niño acabe siendo una persona y no un indígena como el que describes: hablar con los profesores, llevar un seguimiento de la “evolución” (no sólo académica) del niño, hablar con él, saber qué problemas tiene en clase, si tiene dificultades con alguna materia… y millones de cosas más que se podrían hacer y no se hacen. Si los padres se preocuparan un poco más de esas cosas, y los profesores trataran de impartir otro tipo de enseñanza quizá el número de indígenas descendería. O eso quiero pensar.
Muy apropiada la bandera de mongolia, pero ya me gustaria verte a ti delante de 5 ñetas, 4 latins, 3 chinos(bueno estos tampoco son muy malvados) y 6 rumanos), que parece que eres de los mios, de los que tienen la mano suelta…
Ximet:
Pues la verdad es que a pesar de lo que digo, no soy nada violento. Me cuesta mucho perder la paciencia, pero creo que si fuera profesor, acabaría hasta los güebs del indígena, y por supuesto de los ñetas y demás muchachada…
PD. Entonces a ti te gusta dar ostiejas, no? Interesante…. (Nota mental: No meterse con Ximo, que es un payo mu grande pa mi :P)
Chusika:
El profesor no culpaba a la inmigración de la actual situación de la educación. Fue una frase dentro del contexto de una larga discusión, donde se hablaba del nivel de la enseñanza pública. Además, como dije, era un profe izquierdoso, y los argumentos de la izquierda, no suelen ser tan vacíos y demagogos (por lo general).
Por otra parte, no estoy de acuerdo en que el indígena sea un producto del sistema educativo en si. Creo que el sistema educativo es una víctima de la situación social actual, donde como bien dices, los padres no educan a sus hijos. Creo que no debe ser el colegio quien eduque, sino como mucho, quien refuerce esos valores que teóricamente, han inculcado los padres. El problema es que si un padre no es educado, no podrá educar a sus hijos, y ese niño mal educado, no podrá educar a sus futuros hijos, bla bla bla… ¿Es mala la educación de la juventud por que el sistema educativo es malo? ¿O el sistema educativo es bueno, pero no se puede aplicar por la “falta de educación” de la juventud? Es complicado.
Se habla de la LOGSE como un sistema que ha bajado el nivel de manera drástica, y ahora se puede pasar de curso con 125 asignaturas suspendidas. Pero imagínate con el sistema anterior de la LODE (para la muchachada más joven, es el famoso BUP y COU) aplicado a los indígenas actuales. No creo que aprendieran más de lo que lo hacen ahora. Quizá aprenderían menos. (Ojo!! Solo es una reflexión. No defiendo la LOGSE para nada)
Como dices, el problema de la educación es complicado. Es un problema bastante grande con demasiados frentes abiertos, por un lado el sistema educativo, por otro los padres, la actitud de la muchachada… “entre todos la mataron y ella sóla se murió”. Con los indígenas actuales creo que cualquier sistema (logse o lode o cualquier otro) fracasaría. Se ha llegado a un punto de no retorno, en el que los padres están demasiado ocupados trabajando todo el día fuera como para ocuparse de sus hijos al llegar a casa, en el que los hijos lo tienen todo y por tanto no valoran ni respetan nada, y el sistema actual precisamente no ayuda; con 16 años se creen los reyes del mundo, creen que tienen todos los derechos y ninguna obligación, y si encima se les permite pasar de curso con un montón de asignaturas suspensas, ¿para qué se van a esforzar si al final les van a regalar el título? porque te aseguro que en muchos casos literalmente se lo regalan.
No voy pegando tortas por ahi, pero sinceramente a la minima me entran ganas…
Ximet:
Bueno bueno.. habría que verte cuando sales por ahí de botellón, y alguien se pone tonto.
Yo como soy más de la generación de ir al baile o de guateques, pues no se como van las cosas hoy en día :P
Chusika:
En principio, no existen puntos de no retorno en cuestiones sociales de conjunto (no de personas sueltas, sino de sociedades en si), por lo que se puede revertir la situación. Cuando Franco instauró la dictadura, el nivel educativo bajó hasta niveles insospechados, y todavía se pagan las consecuencias, pero durante los 70/80 se pudo revertir parte del daño, y existen generaciones donde una parte importante de la población es muy culta, y tiene una preparación importante. Lo que pasa es que en vez de seguir por ese camino, hemos involucionado claramente. Hasta que estas generaciones de indígenas no sean los que tengan que “mandar”, no se podrá ver el daño total de la situación. Crucemos los dedos…
Parece mentira Sam…
¿Crees que somos unos ignorantes?
Lo que me parece indignante de verdad es que pongas una nota para explicarnos que tu imagen es la bandera de Mongolia.
Ya sabíamos TODOS que era la bandera de Mongolia. Tus lectores tenemos un nivel.
¬_¬
Ainssss. Es verdad que sois mu listos y mu listas.
Además queda fatal explicar los chistes. Voy a borrar la imagen. Bueno, no, voy a borrar el post. O mejor, voy a borrar todo el blog, y empiezo de nuevo desde el principio
[...] va, es decir, a estudiar. Como digo, este colectivo es de clase media, que no quiere decir que no sea confilctiva, pero no es un centro con masificación de inmigrantes (aunque si los hay, por supuesto), algo que [...]